CaroCorniola

En la clase de biologia trabajamos con el sistema reproductor femenino, y utilizando ThingLink pusimos el nombre de los organos y la funcion de los mismos. Este es mi trabajo   FUENTES CONSULTADAS: http://www.clinicasabortos.com/reproduccion-humana/aparato-reproductor-femenino/sub52 http://www.profamilia.org.co/index.php?view=items&cid=2%3Acuerpo&id=97%3Ai-cuales-son-las-funciones-de-la-vagina-&option=com_quickfaq

Leímos otra vuelta de tuerca una historia por Henry James, la que relata la historia de una institutriz que comienza a ver los fantasmas de dos anteriores personas que trabajaban allí y cabe afirmar que ella no fabula. Todos los hechos, evidencias y teorías nos llevan a la conclusión que la institutriz es cuerda, es decir que no está alucinando o imaginando cosas que no son, porque si bien ella no conocía ni habia visto antes a Quint y a la señorita Jessel (Las personas que antiguamente trabajaban allí), esta pudo describirlos a ambos tal cual eran cuando vivían. Como primera teoría, se puede decir que los niños actúan de una forma extraña fuera de lo normal, por ejemplo cuando la institutriz nota que flora había desaparecido y cuando finalmente la encuentran, ella estaba en el lugar donde la institutriz vio por primera vez a la señorita Jessel. o como cuando expulsan a miles del colegio. Otra teoría, es cuando la señora Grose y la institutriz le quieren contar al tío de los ni

¿Qué pensás? ¿Se cumple el derecho de la salud? ¿Visitaste alguna vez un lugar muy humilde? ¿No pensás que esos chicos se pueden enfermar mas que otros?  ¿Por qué? 1.Porque la gente humilde que no tiene obra social, a la hora de enfermarse tiene que ir a hospitales públicos donde tienen largas horas de espera, la atención es deficiente, no insumos necesarios ni los aparatos necesarios. 2.Porque a veces las condiciones como el no tener agua corriente, mala alimentación ya que sus ingresos no satisfacen las necesidades básicas para tener una alimentación sana y nutritiva, y estas condiciones anormales de alimentación pueden traerles problemas, como enfermarse o hasta llegar a morir. 3.Porque muchas veces no acceden a la información necesaria, porque no preguntan a los médicos y les falta cultura y educación que les permite asesorarse respecto de estos temas alimentarios. Y porque el gobierno, que es el que debe oc uparse no realiza campañas serias sobra la importancia de la a

Letter writting Whose responsibilily is it to prevent crime? Write a letter to the editor explaning your views. Give specific examples of what the police can do to protect themselves and their neighbours. Start the letter "Dear editor", follow the plan in page 93, use usefull expressions: Introducty commets (1) Agreeing (3) Explaining your views (2) Clarifying (2) Dear editor, I  am a resident of Adrogue and i have received the news of the crimes comitted in Rivertown, for this reason i´m writting you this letter to give you some advice of how to prevent the crimes. I fully agree with the people who say the government is responsible for preventing the crimes, but they dont have all the responsiability. That is to say that people have to prevent, and some of the pieces of advice i can give are for example, install alarms in their homes, avoid talking to strangers in the street and algo i fully support the idea of some parents to control their sons celphones

In the class of language we were signed to make a review with the instruction the teacher gave us. This is the instruction: What´s your opinion about the play? Why did/didnt you like it? What did the script writers take into account when they wrote the scrip? Why do you think it meant lot of work to put on this play? What aspects do you think were taken into account? Why was the play succesfull? Write a review covering the above points: USE: In my opinion Personally, i believe/guess From the artistic point of view I dont agree with Im against Connectors(10) I really liked the play. Personally, I believe that although they werent actors the performance was similarly like the tv ones, additionally it was very well organised, and they notably seemed to be in role all along the play. In my opinion, the theme of the play was boring, above all , they could have make it more entertaining. Personally, i guess they took into account, the play was not exactly as Romeo and Juli

En la clase de lengua leimos y trabajamos con el texto argumentativo y vimos sus caracteristicas las cuales son...

La profesora de biología nos asignó ver un video sobre el unosida para luego responder unas preguntas, esas preguntas fueron.. 1) ¿Qué es ONUSIDA?  2) ¿Cuáles son los objetivos que proponen? 3) ¿A qué refiere el título de esta entrada? ¡LLEGUEMOS A CERO! 1) La ONUSIDA es una Organizacion de las Naciones Unidas para hacerle frente a la epidemia del sida (Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida) 2) La ONUSIDA propone tres objetivos: que el virus no se propague mas, que no se discrimine a las personas que tienen sida y que no haya mas muertes a causa del sida. 3) El título sugiere que a través de la consientización, prevención y educación se termine con la discriminación, muertes e infección a causa del sida.

La profesora de biología nos asigno observar la siguiente imagen Y con ella, nos dio unas preguntas para responder. 1. Obsérvarlo y luego listar las ideas y/o palabras que muestra el afiche. 2. Explicar con mis palabras el significado del título. 3) Crear una nube que incluya las palabras claves. 1) Infección.     Gente que no lo sabe.     Test de VIH.     Cuidarse.     Prevenir usando preservativos. 2) El título del afiche quiere decir que esta en nuestras manos prevenir esta enfermedad, y enterarnos si la padecemos para hacer tratamiento. 3) Yo realice un popplet

En la clase de lengua vimos una película llamada  "La Aldea" . Luego aprendimos el significado de focalización y sus tipos. Después, en grupos, elegimos dos escenas de la película cuya focalización debía ser una externa y otra interna. Acá está nuestro trabajo, trabajé con Catalina, Cecilia y Lola Escena de focalización interna: Escena de un casamiento donde un personaje llamado Ivy, que sufre de ceguera y ella puede escuchar ciertos sonidos que no todos escuchan. En este caso ella escucha un grito. Escena de focalización externa: Escena de un personaje llamado Noah, muriendo y siendo enfocado desde arriba.

Horacio Quiroga era un escritor uruguayo que escribía cuentos cortos. Nació el 31 de diciembre de 1878 y falleció el 19 de febrero de 1937 en Buenos Aires, Argentina.  Para entrar en tema con la inmunidad, leí el cuento "Mi cuarta septicemia" que es narrado por las bacterias, elegí una palabra que no sabía y busque su definición. Mi palabra fue BICLORURO...

In the class of language we made a prezi about a REPORT.

En la clase de lengua, creamos con PicCollage, un objeto que no existiera en la actualidad. Nosotras elejimos una casa con alas... Y armamos un dialogo entre una persona del presenta y el propietario de la casa del futuro.  Este es nuestro trabajo... Mi nombre es Ruben Mendez, provengo del año 2067. Decidí emprender un viaje a mi siempre lugar soñado, Europa. Llegué a Europa y me sorprendí por todo lo que habia cambiado. Aterrize en un campo con una pequeña choza de allí salio un hombre rubio, de maso menos unos 30 años... El señor empezo a gritar aterrorizado, yo no podia comprender que era lo que le pasaba. Gritaba "Un obnie un obnie" Por lo que decidí acercarme. -Señor, disculpe, señor. Le dije. El no podia parar de temblar. -AAAAAAAAAAAA.- Y salio corriendo gritando. - No,no señor, ¿que es lo que le pasa? -U u u u ustedes ti ti tiene una una una casa con a a a a a a a alas.- me respondio tartamudeando. - Ahhh eso! ¡¡Si!! Le va a ser dificil de cre

En la clase de lengua leímos el libro "Un veneno saludable", luego de leer el libro, sacamos algunas frases del libro con una consigna asignada. Luego twitteamos esas frases y con los twitts creamos una historia en Storyfi. Esta es mi historia

In Language we are studing how to write a fable and its characteristics. Then we had to wirte about an occasion when we learned something from watching, or interacting with an animal. When we finished we had to make a comic in groups including animals. Here is our comic, we used Pixton .

Mientras hacíamos una observación de material fresco, un fémur de vaca, tomamos fotos de éste y luego lo intervenimos y nombramos sus partes con una aplicación llamada "Skitch"

En la clase de físico química estuvimos estudiando las centrales nucleares, atucha 1, atucha 2, y embalse, con sus características, como funcionan, etc. Luego nos dividimos en grupos y cada uno elijo una central nuclear, acá esta la mía.

En la clase de geografía estamos trabajando con los diferentes paisajes de la Argentina y algunas de sus características...

In the Language lesson with read what a story was and we made a chart with the information... And then we where asked to made a story with a promet sentence: Prompt sentence: MARK COULDNT BELIEVE HIS GOOD LUCK. USE: Five conectors. Three consequence markers. Two examples of direct speech. Mark couldnt believe his good luck, he convence his mother on going to a camp with his friends. The first day there they were they were thinking about something to do. -I think we should play hide and sick- Said mark. -I hate that game, we can go to see the horses and after that we can go to the swimingpool.-Answered his best friend. -I have an idea! Horse race, the winner wil win a bag with candies.- Replied another girl. Mark was notably very vervous whereas he had never in his life ride a horse. However he was going to play. At the moment the rise was going to start he sclamed -I had never ride a horse.- -Dont worry me ider- Answer one girl. The race star

In the Language lesson we read the theory of an informal email and we where asked to made a chart with the inormation...

ACTIVITY: USE: Ten conect ors Two metaphors One retorical question Simple past, simple continous. Direct speech. When Youssef FINALLY finished the Univercity he decided that it would be imposible to become an actor SINCE he acts rrealy bad. But, what he was going to do? AS A RESULT   he made a list of all the things he was good on, LIKE cooking, singing, drawing, and teaching. Some weeks before he SENDED an e-mail to an academy in Europe serching for job. He check his e-mail account and he had recibed an answer, telling him that ALTHOUGHT he was not recibed as a profesor they need one urgently. CONSEQUENTLY he run where his mother was and tell her... -Mon, an academy in Europe give me a job to became a professor. - Oh! Tha`s exellent! What are you going to teach? -They told me i can decide what subject i prefer. - You have a NOTABLY facility on explaining history. -Yeah...LIKE you! We are living tomorrow, I love planes i feel FRESH WITH BIRDS FLYING IN TH

En la primer clase de biología vimos algunos de los temas con los que íbamos a trabajar este año mediante un mapa conceptual, ellos fueron..

Te voy a amar, Axel, nacio el 1 de enero de 1977 en Rafael Calzada.  Es poco decir que eres mi luz, mi cielo, mi otra mitad. Es poco decir que daría la vida por tu amor y aun más. Ya no me alcanzan las palabras no, para explicarte lo que siento yo y todo lo que vas causando en mí. Lo blanco y negro se vuelve color, y todo es dulce cuando está en tu voz y si nace de ti. Te voy a amar y hacerte sentir, que cada día yo te vuelvo a elegir, porque me das tu amor sin medir, quiero vivir la vida entera junto a ti. Es poco decir que soy quien te cuida como ángel guardián. Es poco decir que en un beso tuyo siempre encuentro mi paz. Ya no me alcanzan las palabras no, para explicarte lo que siento yo y todo lo que vas causando en mí. Lo blanco y negro se vuelve color, y todo es dulce cuando está en tu voz y si nace de ti. Te voy a amar y hacerte sentir, que cada día yo te vuelvo a elegir, porque me das tu amor sin medir, quiero vivir la vida entera junto a ti.